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Abril 4, 2006
¿Dónde está el límite?
Algunos saben que yo siempre bromeo con que a los niños deberían de meterlos en campos de concentración separados de sus madres al estilo espartano hasta que cumplieran la edad de doce años momento en el cual deberían de pasar un examen de ingreso en la sociedad, pero desde luego no se les trataría Así confinandolos en jaulas para Jabalies cuando se encontraran mal y demás.
Esta noticia ha resucitado un debate en el que dependiendo de la noticia que lo remueva cambina las posiciones. En el caso de que la noticia trate de un crimen y en especial algunos muy duros como el de Sandra Palo la gente exige muchísima dureza en los cástigos aunque quien perpetre el crimen sea menor. En el caso, como es este de que se trate de malos tratos a menores conflictivos la opinión pública se posiciona en contra de castigos coporales así que de forma racional ¿Dónde está el límite del castigo a un menor?.
Actualmente en las escuelas el castigo corporal ha desaparecido no obstante el 58% de los españoles consideramos necesaria la bofetada para educar a los niños aunque eso si solo el 25,6 la considera imprescindible para sus hijos. Yo no sé que decir ante este tema, porque muchas veces me he sorprendido diciendo "Una buena ostia es lo que necesita ese niño" y para muesta un botón , no obstante analizandolo de forma racional me cuestiono la conveniencia del uso de la violencia (porque sí lo es) en la educación, y para que ésta se acercara levemente a ser aceptable debería de cumplir tres criterios A) No estar destinada a crear dolor sino a corregir (Un capón o una colleja hacen algo de daño pero tiene el objetivo de corregir, una bofetada,un puñetazo, o una patada dadas con fuerza provocan daño físico) B) El objetivo y la cuasa deben ser la corrección de la conducta no pagar las frustraciones del adulto C) En ningún caso la violencia debe ser psíquica.
El uso de la violencia para resolver conflictos de disciplina no me convence por el mero hecho de que supone educar a los niños en el uso de la violencia para resolver sus conflictos a mi de pequeño cuando me portaba mal me soltaban unos capones de aupa, mi madre alguna vez llegó a burlarse de mi y es quizás por ello por lo que tengo reacciones instintivas de aceptación hacia los castigos violentos.
Jean Piaget psicologo que trabajó mucho con el tema de la infancia habla que hasta los 7 años los niños tienen una postura muy egocéntrica, creen que todos piensan de la misma forma que ellos y muchos manuales de pedagogía especifican que si no se refrena esta postura los niños pueden convertirse en grandes tiranos pero ¿Cómo?. Para quien hable de razonar que sepa directamente que hasta los 5-6 años es prácticamente imposible (aquí no tengo el manual de pedagogia social donde viene, esta noche lo miro y os doy datos concretos) así que parece que la violencia puede ser la única salida ¿O no?
Pues no, no lo es, existe quizás un camino más laborioso pero que elude el uso de la violencia que es el uso de los sentimientos. Que el niño no razone, o que piense que todo el mundo ve las cosas como él no implica que sea insensible a los sentimientos de quienes le rodean y mucho menos si es el de sus padres así que de tal manera que si los padres no solo castigan sus malas conductas sino que se muestran enfadados o tristes por ellas desde el principio y premian (esto es muy importante) y se muestran contentos ante las buenas conductas la violencia puede erradicarse de forma completa, no obstante como he dicho es un trabajo constante y laborioso, no es el eventual y socorrido bofetón.
Y ya una vez alcanza la edad donde se puede razonar y sobre todo la adolescencia (aunque este es un tema aparte) creo que la violencia debe estar total y absolutamente desplazada ya que ahora el joven debería ser capaz de razonar (siempre que se hiciera un buen trabajo en el periodo anterior) y si no lo es el uso de la violencia probablemente solo agrave el problema.
El caso es que hay muchas incognitas ¿Qué pasa cuando se llega "tarde " con un niño? ¿Cómo pueden desarrollar una buena educación eso padres (la mayoría) que no ven practicamente a sus hijos a causa de sus obligaciones laborales? ¿Está bien que los padres confien a sus hijos a instituciones para que los eduquen? ¿Si los padres tienen derecho a usar la violencia, las instituciones que los sustituyen también? ¿Se puede combinar la violencia con el uso de refuerzos y tratar de razonar?.
La verdad es que son muchas dudas y no me siento capaz de responder con seguridad a ninguna, aunque eso sí me reafirmo en un ideal de desterrar la violencia del mundo de la educación.
¿Qué pensais vosotros?
Salud!
Posted by Michael at Abril 4, 2006 4:49 PM | Menéame
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Comments
si aplicamos tu alternativa de utilizar los sentimientos de los padres para intentar controlar las acciones del niño, no se podria interpretar como un maltrato psicologico¿? Ademas, creo ke los niños hoy en dia, si se les aplica ese metodo educacional acabarian actuando correctamente por obtener la recompensa de sus padres y no porke ellos mismos sean capaces de razonar ke una accion es correcta o incorrecta, la verdad es ke no tengo ni idea de como habra ke educar a los niños...
Posted by: Godie at Abril 4, 2006 10:19 PM
No, a ver el maltrato llega cuando se le hace daño al niño, o se le hace sentir culpable en exceso. Es algo un poco conductista o sistémico a una acción mala se recibe un estímulo negativo proporcionado o a una buena un estimulo positivo proporcionado el maltrato se produce si el estímulo es desproporcionado. Por ejemplo montar una pedazo de bronca porque el niño ha dejado desordenada la habitación probablemente sea desproporcionado, aunque decirle severamente que debe ordenar su cuarto o tener un trato un poco más seco no ¿Ves por donde quiero ir?.
Salud!
Posted by: Michael at Abril 4, 2006 11:42 PM
Qué jodio es lo del carnet de padre...
Qué quieres que te diga. Desde mi punto de vista ni lo padres, y mucho menos las instituciones, deben poder emplear iolencia con los niños. A veces pueden ser perfectos déspotas, pero ese despotismo no es necesariamente una cuestión de la personaldiad del niño, si no de una deficiencia educativa previa. Es algo que se da con mayor progresión en la juventud, al carecer de contacto familiar sea por que en el seno de la familia se ha dado una fractura que no ha sido bien resuelta, padres que se desentieden de sus hijos, o que sencillamente tienen poco tiempo para estar con ellos por cuestiones de trabajo y el vicio de comer todos los días.
¿Qué hacer cuando se llega tarde?
Pues jodido, la verdad. Teniendo en cuenta que en ocasiones son los propios padres los que no pueden o quieren dar esa educación encuentro complicado, por lo menos, que sea el Estado quien tenga que inculcarles esos valores. Una buena escuela pública que forme en valores de ciudadanía (¿qué valores?, ya nos empezamo a liar...) es imprescindible, pero por muchas clases de ética que se den un profesor no puede sustituir a la atención de unos padres. Cuando un niño asume ciertos valores, los asume en tanto que son "los de sus padres" y por tanto, "no pueden ser malos" al menos en los estadios iniciales de la personalidad. Y esa fuerza moral no la tienen los profesores, ni podrán tenerla nunca.
Ofrecer apoyo y comprensión a estos chavales podría ser la mejor medicina, pero con los medios de los que se dispone en las instituciones admninistrativas dudo que pueda llevarse a buen puerto. No tengo claro por dónde puede venir la solución, pero desde luego no debe venir de un endurecimiento del Derecho Penal del menor. Cuando se producen casos sangrantes como los que mencionas la sociedad (y las familias) clama venganza, y con ello se hacen demasiadas demagogias. El Derecho Penal no resucita a los muertos, por mucho que se aumenten las penas los que faltan no dormirán en su cama.
Pero eso no se dice cuando hay que arañar votos, por desgracia.
Saludos,
Angellus.
Posted by: Angellus at Abril 5, 2006 1:49 PM
Yo solo sé que a mis padres en el colegio les pegaban (y a los padres de los demás) lo cual es una burrada. También sé que en mi época escolar habia una disciplina del copón, aunque ya no nos pegaran, pero nadie se atrevía a sacar los pies del tiesto y no hemos salido traumatizados ninguno. Aquello mal que bien, funcionaba.
Pero también sé que ahora los críos, y no tan críos, hacen lo que les sale de las narices y el pretendido riesgo de traumatizarse es sospechosamente mucho más alto. No hay quien les diga "mu", que enseguida te sacan las uñas. Qué cosas, oye.
Posted by: Rear Window at Abril 5, 2006 5:07 PM
Para evitar las conductas de violencia, la educación en empatía (sentimientos) dicen que suele ser bastante eficaz, no recuerdo de dón salió ese dato.
Pero recuerdo una vez que lo usaron conmigo cuando contaba unos 3-4 añitos y la verdad, a pesar de ser tan enana me enteré de que estaba haciendo algo mal y por qué. Pero claro si en aquel momento no hubiera habido un adulto cerca para decirnos lo mal que lo estabamos haciendo, sabe dios que más cosas hubieramos hecho despues, al no cortar aquella conducta en aquel momento
Posted by: Ulliam at Abril 6, 2006 10:40 AM